- Наши IT-площадки
Курсы программирования для детей 7-17 лет
По любым вопросам пишите и звоните:
Компьютерные игры и дети
Бесспорно, что тема подверженности современных подростков киберлудомании остается актуальной.
Психологическая зависимость от компьютерных игр формируется постепенно. И наступает момент, когда это увлечение перерастает в привычку.
На примере одной отдельно взятой школы рассмотрим масштаб вовлечённости школьников в игру
Из 34 опрошенных учащихся начальной школы получены такие результаты:
- все дети играют в компьютерные игры;
- начиная со 2-ого класса 58% школьников отдают этому занятию более 1 часа;
- если родители более половины второклассников делают замечания ребёнку или забирают телефон, то дальше контроль взрослых значительно ослабевает и к 4-му классу составляет уже 44%.
Данные тематического исследования учеников среднего и старшего звена приведены в таблице
Класс |
% |
||||||||||
№ |
Вопрос |
Ответ |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
||
1 |
Кол-во учащихся |
19 |
12 |
12 |
16 |
10 |
16 |
22 |
106 |
100 |
|
2 |
Возраст |
10-11 |
11-12 |
12-13 |
13-14 |
14-15 |
15-16 |
16-17 |
|||
3 |
Играете ли Вы в компьютерные игры? |
да |
16 |
11 |
9 |
11 |
8 |
9 |
9 |
73 |
68,8 |
нет |
3 |
1 |
3 |
4 |
2 |
7 |
13 |
33 |
31,4 |
||
играл ранее |
3 |
1 |
3 |
4 |
2 |
7 |
13 |
33 |
31,4 |
||
4 |
Время, проводимое за играми |
1 ч |
4 |
4 |
2 |
3 |
3 |
2 |
18 |
24,6 |
|
2 ч |
7 |
5 |
6 |
3 |
2 |
4 |
27 |
36,9 |
|||
более (сколько) |
58,4,4,3-5, 3-4 ч |
22,3 ч |
1 |
52-3, 3, 3-5, 4-5, 3-4 ч |
35,6,4-5, 3 ч |
54-6, 8,6-7,5, 3-4 ч |
75, 10, 7, 10, более 2-ух ч (трое) |
28 |
38,3 |
||
5 |
Вы играете |
днем |
11 |
9 |
7 |
6 |
6 |
2 |
1 |
42 |
57,5 |
днем и ночью |
3 |
1 |
2 |
5 |
1 |
7 |
7 |
26 |
35,6 |
||
ночью |
2 |
1 |
1 |
1 |
5 |
6,8 |
|||||
6 |
Где играете? |
дома |
15 |
11 |
8 |
13 |
8 |
9 |
8 |
72 |
98,6 |
на улице, в транспорте |
4 |
3 |
1 |
1 |
1 |
2 |
12 |
16,4 |
|||
в школе |
5 |
4 |
2 |
4 |
1 |
1 |
17 |
23,2 |
|||
7 |
Какие чувства вы испытываете во время игр? |
радость |
11 |
5 |
9 |
6 |
3 |
6 |
6 |
46 |
63 |
желание повторить снова |
7 |
3 |
1 |
4 |
3 |
5 |
5 |
28 |
38,3 |
||
возбуждение |
2 |
1 |
1 |
4 |
5,4 |
||||||
восторг |
5 |
1 |
5 |
4 |
3 |
2 |
20 |
27,3 |
|||
раздражение |
1 |
3 |
4 |
1 |
9 |
12,3 |
|||||
недовольство |
3 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
8 |
10,9 |
|||
злость |
3 |
1 |
3 |
1 |
3 |
4 |
15 |
20,5 |
|||
ярость |
2 |
1 |
1 |
3 |
4 |
11 |
15 |
||||
другое |
3 |
3 |
1 |
3 |
1 |
11 |
15 |
||||
8 |
Замечали ли Вы, что у Вас появились проблемы со здоровьем? |
снижение иммунитета |
1 |
1 |
1,3 |
||||||
головные боли |
3 |
2 |
1 |
2 |
4 |
12 |
16,4 |
||||
повышенная утомляемость |
2 |
3 |
2 |
3 |
1 |
11 |
15 |
||||
бессонница |
1 |
1 |
1 |
2 |
3 |
8 |
10,9 |
||||
боли в запястье |
1 |
1 |
2 |
4 |
5,4 |
||||||
боли в спине |
1 |
1 |
1 |
3 |
1 |
7 |
9,5 |
||||
нарушение зрения |
1 |
3 |
5 |
2 |
1 |
3 |
15 |
20,5 |
|||
9 |
Как относятся родители к тому, что Вы проводите время за компьютерными играми? |
делают замечание |
5 |
1 |
6 |
7 |
1 |
1 |
3 |
24 |
32,8 |
ругают |
2 |
1 |
3 |
4,1 |
|||||||
забирают телефон |
1 |
1 |
2 |
2,6 |
|||||||
не обращают внимания |
4 |
10 |
2 |
4 |
6 |
8 |
6 |
40 |
54,7 |
||
другое |
6 |
8,2 |
|||||||||
10 |
Как поступите, если в процессе игры Вас попросят отвлечься и выполнить какое-либо поручение? |
выполните поручение |
10 |
8 |
6 |
8 |
7 |
4 |
5 |
48 |
65,7 |
откажитесь |
2 |
2 |
2,7 |
||||||||
будете выполнять и одновременно играть |
3 |
2 |
2 |
1 |
1 |
4 |
2 |
19 |
26 |
||
другое |
3 |
1 |
1 |
2 |
1 |
8 |
10,9 |
||||
Начиная с 8-ого класса (13-14 лет) наблюдается уменьшение числа подростков, играющих в компьютерные игры. Как видим, только треть выпускников увлекаются этим занятием.
Почему же это происходит?
В подростковом возрасте с 11-12 лет наступает коренная перестройка интересов у мальчиков и девочек.
В переходном периоде подросткам присуща сильная потребность в общении со сверстниками, которая становится их ведущей деятельностью.
По статистике, более 90% несовершеннолетних от 12 до 16 лет в качестве средства коммуникации выбирают Интернет.
Наиболее пользуются спросом следующие социальные сети: «Вконтакте», «Instagram», «Facebook».
Как видим из приведённых данных в таблице, старшеклассники, предпочитающие игры сетевому общению, все больше времени отдают своему увлечению.
Специалистами, педагогами и психологами, предлагается много рекомендаций родителям, направленных на снижение вредного влияния компьютерных игр и соцсетей на развитие подростков и безопасность в Интернет-сети.
Но самое важное правило, которого стоит придерживаться мамам и папам, заключается в том, чтобы поддерживать с ребёнком доверительные отношения, интересоваться его делами и никогда не обделять своим вниманием.
На главную страницу блога
